Sujet 1 : L’homme peut-il être heureux ? Sujet peut-on être heureux

(je vous donnerai les textes de Calliclès et Socrate ultérieurement)

Sujet 2 : La liberté et le déterminisme sont-ils incompatibles ?

• vidéos et documents sur le conditionnement (et sur l’éducation comme dressage):
  • le chien de Pavlov : https://www.youtube.com/watch?v=1Yn1kdBevw4
  • le petit Albert : https://nospensees.fr/lexperience-du-petit-albert; J.B. Watson and the Little Albert phobia experiments – YouTube;
  • les expériences de Milgram : https://www.youtube.com/watch?v=E2HXPJwb-q0

• les biais du cerveau : « la cécité de l’attention » (lL’illusion du Monkey Business – YouTube) – en quoi consiste cette illusion ? et êtes-vous tombés dans le piège ?

• article : Rouen, la fabrique des complots
  • Exercice sur les théories du complot

Vous avez un le poly du  cours sur la science, et vous avez dû constater qu’il y a des « blancs »; nous devions remplir cela ensemble en classe. Le souci est que j’ai laissé mon classeur au lycée.. et je n’ai pas la version de votre cours sur mon pc. Je n’ai retrouvé qu’un ancien cours dont le plan est légèrement différent, je ne peux faire mieux. Par ailleurs vous trouverez la fin du cours sur Darwin à la suite du cours. Ce n’est pas simple mais je ne peux pas tout refaire..

• cours science davantage rédigé : VERITE science raison COURS
• transition vers III : Mais les théories scientifiques sont-elles issues SEULEMENT de l’expérience ? La démarche expérimentale est-elle de l’inductivisme pur et simple, tel qu’il a été défendu en II ? 
  •  partie III : l’hypothético-déductivisme

  Aujourd’hui on a abandonné l’idéal décrit en I. La science repose certes sur des expériences / observations, mais l’origine des théories repose sur un énorme travail d’interprétation de l’esprit humain. Il interroge la nature, élabore des hypothèses (explications possibles), et en déduit des expériences.. Si les hypothèses ne sont pas réfutées par les expériences, alors, on considère que nos hypothèses/ théories sont vraisemblables, rationnelles. Mais il y a bien INTERPRETATION HUMAINE du réel (pas subjective mais objective).

  Pour comprendre cela, lisez le texte de Darwin (IIIA) dans lequel il explique comment il a découvert sa théorie de la sélection naturelle. Voici les réponses aux trois questions :

  1. Certes, ce qui a d’abord influencé D. ce sont des observations: il constate que des espèces lointaines dans le temps et l’espace se ressemblent étrangement (cf. Fossiles de tatou géant = aujourd’hui, plus petits); mais il se pose ensuite des questions, auxquelles les observations ne peuvent répondre : il cherche en fait une hypothèse explicative : et si ces espèces dérivaient d’une même souche ? mais comment alors expliquer leur adaptation parfaite à leur environnement ? Il va donc réfléchir, se documenter, il s’intéresse à la lutte pour la survie, à l’amélioration des espèces par les hommes, etc. Puis un jour il lit un ouvrage de Malthus (cf. page BD dans votre poly) et il se dit « eureka » ! Et si les espèces se modifiaient selon un mécanisme qu’il appela « la sélection naturelle » ?

  2. Ce n’est pas une démarche empiriste telle qu’on l’a étudiée en I. Ce n’est pas par induction que comme par magie il a découvert sa théorie. L’esprit humain réfléchit, interprète, émet des hypothèses, qu’il confrontera ensuite aux observations pour voir si ça « marche ».

  3. sa théorie n’est donc pas absolument vraie, car ce qu’elle explique, ce n’est pas le réel tel qu’il est en soi mais tel qu’on se l’imagine/ le modélise. L’esprit humain imprègne très fortement les théories scientifiques, qu’on nomme « conjectures » (explications possibles mais rationnelles, en accord avec des expériences)..

  Nouveau tableau : l’hypothético-déductivisme

  Modèle hypothético

  Conclusion : la science n’est pas absolument vraie, mais elle est tout de même la plus rationnelle pour comprendre le monde !

• Corrigé de dissertation :  La recherche scientifique a- t-elle des   limites ? La recherche scientifique 3 (copie notée à 19/20, devoir maison)

Pour vous aider, je vous joins quelques documents. Le cours sur la vérité a été distribué à une seule classe, je l’ai mis en lien mais je suppose que la lecture ne sera pas facile tout seul… J’ai joint également quelques éléments sur le film Matrix, pour ceux qui ont vu le film (nous verrons des extraits à la fin du cours).

Conseils : lisez les deux dissertations et la fin du cours vérité sur Descartes, ainsi que l’article sur Descartes dans le dictionnaire de A à Z. Essayez aussi d’utiliser l’allégorie de la caverne de Platon (nous en avons déjà parlé dans le précédent cours).

• Sujet de dissertation : rester dans opinion
• Sujet de dissertation : Peut-on douter de tout ? : Corrigé de philosophie – Peut-on douter de tout ? – Philocours.com
• Cours sur la vérité : Cours Vérité et philo 2023
• Quelques explications sur le film Matrix

Questionnaire à voix haute-cours

Questionnaire à voix haute-cours Séquence 2- Parole politique

Note importante pour les élèves absents : ceci est une compilation de deux cours pour mes hlp ! je vous joins donc le plan de votre cours réadapté :

I- La parole comme sport de combat

A- but du concours

B- avantages et inconvénients de la parole

II- La parole, le propre de l’homme, car elle est politique

A- texte Breton : distinction informer, s’exprimer, convaincre

B- approfondissement à travers la thèse d’Aristote : l’homme est un animal politique

• pour ceux qui n’ont pas eu la fiche de résumé de la fin du cours (IIC), voici cette fiche : IIC
• conclusion justice : conclusion justice
• fiche n° 2 de révision (la fiche n°1 vous a été donnée en EMC au 1er trimestre) : (à venir, il faut que je la scanne)

Bonjour, voici mes conseils pour finir le cours sur la raison en autonomie pendant mon absence. Vous devez donc lire le cours en entier.  En ce qui concerne les théories du complot, je vous proposerai un exercice en facultatif. Bon courage.

• concernant le texte de Nassim Taleb sur les cygnes noirs,
  • voici les réponses aux questions posées en classe la dernière fois : Questions sur le texte de Taleb
  • une vidéo explicative : LE CYGNE NOIR, Nassim Nicholas Taleb / Hannibal Lecteur #9 – YouTube (10 mn)

• concernant le principe de raison suffisante de Leibniz dans la partie II, pour approfondir (et comprendre les liens raison et religion) :
  • vidéo : L’Athéisme contre la Raison ? [Le Principe de Raison Suffisante] – YouTube (15 mn)
  • questionnaire : Questionnaire vidéo prs
  • réponses au questionnaire : Vidéo athéisme versus raison

Corrigé des deux vidéos sur la maïeutique et la questiologie Cours sur la maïeutique de Socrate-vidéosCorrigé des deux vidéos sur la maïeutique et la questiologie

Liens des vidéos :

1. la maïeutique : La Maïeutique : l’art de faire accoucher les esprits! #6 Graine de Corbeau – YouTube
2. la questiologie : La questiologie ou l’art de poser les bonnes questions: Frederic Falisse at TEDxPantheonSorbonne – YouTube

Platon et la théorie de la réminiscence : extrait du Ménon  : Extrait Ménon

Prix lycéen du livre de philosophie 2023/2024 :

3 livres sont à lire par les élèves, qui devront voter au mois de mai pour le « meilleur » livre ; je joins une fiche d’accompagnement pour lire et prendre des notes sur chaque livre. 

1)Schizophrénie numérique d’Anne Alombert, Allia, 2023, 88 pages (Fiche prix philo- Schizo numérique)

• pour aller plus loin : présentation du livre en vidéo : Anne Alombert – Schizophrénie numérique (Aux Sources Du Numérique) – YouTube

2) La médecine des désirs, pour une médecine minimaliste de Guillaume Durand, Vrin, 2023 206 pages 

Médecine des désirs prix philo 2024 (format word car fiche et livre non terminés !)

• Pour aller plus loin : la maïeutique, le dialogue philosophique (mettre vidéos + texte Gorgias)

3) Y a-t-il des tueurs nés ? Essai sur la notion d' »inné »  de Valentine Reynaud, Eliott, 2022,196 pages (Livre tueurs nés)