Archives de catégorie : Cours

Continuité pédagogique covid-19 : classes 731 et 732- Semaine 1- Le désir et le bonheur

Vous trouverez ci-dessous les cours à travailler, avec des exercices. cette page sera mise à jour toutes les semaines ou tous les 10 jours.

Dizaine  du 16 au 25/03 

Exercice à rendre le 25/03  :  porte sur le texte d’Epicure proposé dans les cours sur le bonheur :

  • En quel sens Epicure est-il hédoniste ?
  • En quoi sa thèse ressemble plus à  celle de Socrate que Callilcès dans le Gorgias de Platon (cf. partie I, A et  B, du cours sur le désir)
  • Recherches dans le Dictionnaire de A à Z ou sur d’autres supports documentaires (manuels, internet) : qu’est-ce que le quadruple remède d’Epicure ? et quelle est alors selon lui la clef du bonheur?

Consignes de travail  :

  • lire les cours dans l’ordre indiqué
  • faites des fiches en vous inspirant des fiches jointes ci-dessus; il se peut que dans ces fiches apparaissent des références non présentes dans mes cours, ce n’est pas grave, n’en tenez pas compte)
  • pour compléter vos fiches, recopiez soigneusement  les plans de cours
  • essayez de lire un sujet corrigé sur chaque thème (textes et/ou dissertations) : vous aurez un point de vue différent sur les cours proposés

Continuité pédagogique covid-19 : classe 721- Semaine 1- Le désir et le bonheur

Vous trouverez ci-dessous les cours à travailler, avec des exercices. Je mettrai cette page à jour chaque semaine.

Semaine du 16 au 22/03 :

Exercice à rendre le 23/03 : porte sur le texte d’Epicure proposé dans les cours sur le bonheur :

  • En quel sens Epicure est-il hédoniste ?
  • En quoi sa thèse ressemble plus à celle de Socrate que celle de Callilcès dans le Gorgias de Platon (cf. partie I, A et  B, du cours sur le désir)
  • Recherches dans le Dictionnaire de A à Z ou sur d’autres supports documentaires (manuels, internet) : qu’est-ce que le quadruple remède d’Epicure ? et quelle est alors selon lui la clef du bonheur?

Rappel : commentaire de texte Schopenhauer à rendre le 26/03 pour ceux qui ne l’ont pas rendu au retour des vacances ! (j’ai encore décalé la date à cause de l’exercice … dernière date)

Consignes de travail  :

  • lire les cours dans l’ordre indiqué (vous avez déjà eu en classe l’intro + IA sur le désir)
  • faites des fiches en vous inspirant des fiches jointes ci-dessus; il se peut que dans ces fiches apparaissent des références non présentes dans mes cours, ce n’est pas grave, n’en tenez pas compte)
  • pour compléter vos fiches, recopiez soigneusement  les plans de cours
  • essayez de lire un sujet corrigé sur chaque thème (textes et/ou dissertations) : vous aurez un point de vue différent sur les cours proposés

Cours rapide sur la technique séries technologiques (peut servir aux ES)- cours n°2 bac

J’ai fait l’essentiel de la fiche sur Prométhée avec les 751, 761… mais les 762 ne l’ont pas faite car il y a eu ces fameux blocus. Quelques rappels dans le cours « technique STG », qui renvoient au cours nature et culture

Fiche préparation tec-Prométhée

Technique STG

Cours rapide sur la liberté séries technologiques et ES 2018-n°1 bac

Voici un cours rapide sur la liberté avec la fiche correspondante.

J’ai joint la fiche sur l’inconscient pour les élèves des séries technologiques qui voudraient approfondir.

Concepts centraux : déterminisme et libre-arbitre.

Renvoi à : cours bonheur et désir début d’année. Cours Sartre et interprétation pour les ES.

Cours liberté 2018

Fiche inconscient

Fiche liberté

La machine à plaisirs de Nozick (Cinéma, philosophie, et science-fiction; bonheur et vérité)

Une expérience de pensée pour réfléchir à la question de la vie idéale… Puis à la question de savoir si le bonheur est soluble dans le plaisir…

Pour aller plus loin : retrouvons cette expérience avec Daenerys dans Game Of Thrones (S2Ep10), à travers le voyage sur Mars dans Total Recall, et dans la scène de la pilule dans le film Matrix !

Robert Nozick-bonheur et plaisir

Cours sur Descartes, Méditations Métahysiques, Première Méditation (pour l’oral de rattrapage, TL et TS 2017)

Quelques conseils : j’ai choisi cette oeuvre car en cas de manque de temps, ce qui a été le cas, vous pouvez vous en sortir facilement. On va vous demander d’expliquer un paragraphe de la Méditation Première. Vous apprenez la biographie, vous expliquez son but général, le but de cette oeuvre. Et ensuite, vous expliquez le texte. En faisant un plan du texte bien entendu, et en plaçant les concepts-clef de Descartes.

A revoir : le cogito, le dualisme, le malin génie, le doute, le scepticisme

Les Méditations Métaphysiques 2016