|
A
l'oral de rattrapage, on vous interroge essentiellement sur l'oeuvre
(ou les oeuvres, selon la série) étudiée
en classe. Votre professeur doit vous avoir distribué
une feuille sur laquelle cette oeuvre est indiquée, ainsi
que les passages précisément étudiés
en cours. Vous avez le droit à 20 mn de préparation,
et l'oral en lui-même durera également 20 mn. En général,
vous commentez le texte une dizaine de minutes et ensuite le professeur
vous interroge. Le but de cette interrogation n'est pas du tout
de vous "piéger", mais plutôt de vous aider
à corriger vos erreurs.
N'oubliez
donc pas votre/ vos oeuvre(s), ni votre "liste" !
Comment
commenter le texte étudié en classe ?
Il
ne faut pas que vous vous lanciez dans une récitation de
ce que vous savez de l'auteur, erreur trop fréquente hélas
! On attend de vous du bon sens, et surtout, que vous puissiez restituer
la méthode du commentaire de texte acquise pendant l'année
scolaire. C'est-à-dire que vous devez faire un commentaire
de texte "classique", sauf qu'on attend de vous que ce
commentaire montre que vous connaissez un peu de quoi il retourne
dans l'oeuvre de laquelle le texte est extrait, et dans l'oeuvre
de l'auteur en général... Ce sont vos connaissances
(de l'auteur, de l'oeuvre, mais aussi du programme !) qui feront
vivre le texte et sauront vous aider à trouver le ou les
problèmes du texte.
Reportez-vous, si ce n'est déjà fait, à la
méthode du commentaire de texte.
Sur
quoi peut porter l'interrogation ?
Comme
je l'ai déjà dit, le professeur vous interroge en
général sur le texte, et/ ou sur l'oeuvre en général
de laquelle il est extrait (donc, aussi, sur l'auteur). Cela, pour
vous aider à combler vos lacunes, à rétablir
des erreurs d'interprétation, etc. .... mais aussi, bien
entendu, pour vérifier vos connaissances.
A
ce propos, il est utile de refaire rapidement, avant l'oral, le
tour des notions du programme, car évidemment, si un texte
porte par exemple sur la conscience, il y a de fortes chances pour
que le professeur vous interroge à un moment ou un autre
sur cette notion ! (Par exemple, à quelle conception de la
conscience s'oppose la thèse de l'auteur ?). Cf.
fiches du bac.
Si
vraiment vous manifestez de grosses lacunes, pour ne pas dire un
grand manque de travail, le professeur peut alors vous interroger
sur une notion en rapport direct avec le texte, et, en dernier recours,
peut vous demander quel sujet vous avez choisi à l'écrit
du bac, et les grandes lignes de votre devoir.
|