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Page pour mes élèves du lycée Jean Monnet

Classe 701 Année 2007-2008

Lycéens au cinéma

Travaux d'élèves (de l'année en cours)

 

page créée le 11/09/2007

Vous trouverez ici

  • un cahier de texte "virtuel" qui retrace, pour chaque classe, ce qui est fait au jour le jour. Ce cahier de texte vous permettra notamment de voir où on en est dans le programme.
  • des informations complémentaires pour vos devoirs
  • des formulaires en ligne pour envoyer vos devoirs, exercices, brouillons, vos questions
  • Enfin, vous pourrez également approfondir les cours en consultant les liens associés.

Bon travail

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Devoirs

Commentaires de texte

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Commentaire de texte n°1

Bergson, conscience et mémoire

à rendre le 29 janvier

Qui dit esprit dit avant tout conscience. Mais, qu'est-ce que la conscience ? Vous pensez bien que je ne vais pas définir une chose aussi concrète, aussi constamment présente à l'expérience de chacun de nous. () je puis la caractériser par son trait le plus apparent : conscience signifie d'abord mémoire. La mémoire peut manquer d'ampleur; elle peut n'embrasser qu'une faible partie du passé; elle peut ne retenir que ce qui vient d'arriver; mais la mémoire est là, ou bien alors la conscience n'y est pas. Une conscience qui ne conserverait rien de son passé, qui s'oublierait sans cesse elle-même, périrait et renaîtrait à chaque instant : comment définir autrement l'inconscience ? Quand Leibniz disait de la matière que c'est " un esprit instantané ", ne la déclarait-il pas, bon gré, mal gré, insensible ? Toute conscience est donc mémoire - conservation et accumulation du passé dans le présent. Mais toute conscience est anticipation de l'avenir. Considérez la direction de votre esprit à n'importe quel moment : vous trouverez qu'il s’occupe de ce qui est, mais en vue surtout de ce qui va être. L’attention est une attente, et il n'y a pas de conscience sans une certaine attention à la vie. L'avenir est là ; il nous appelle, ou plutôt il nous tire à lui : cette traction ininterrompue, qui nous fait avancer sur la route du temps, est cause aussi que nous agissons continuellement. Toute action est un empiétement sur l'avenir. Retenir ce qui n'est déjà plus, anticiper sur ce qui n'est pas encore, voilà donc la première fonction de la conscience.

Henri Bergson, L'Energie spirituelle, P.U.F. p.4-5.

 

 
   

 

Dissertations

Sujet de dissertation n°1

(à rendre le 19 octobre 2007)

  • Le philosophe est-il un bavard ? ou
  • Puis-je être moi-même ?
 

Sujets facultatifs : à rendre pour la semaine de la rentrée de la Toussaint

  • Le bonheur est-il un idéal ?
  • Faut-il être sceptique pour être tolérant ?

Conseils de lecture :

  • Sujet n° 1

- cours le bonheur est-il possible

- cours bonheur et plaisir

- cours sur le bonheur étudié en classe

Bibliographie

Aristote, Ethique à Nicomaque, Livre 1

  • Sujet n°2

- dernière partie du cours sur la philosophie (distribué en classe)

- cours autrui dernière partie

Bibliographie :

Locke, Essai sur la tolérance, Livre de poche

Levi Strauss, Race et histoire, le livre de Poche

T. Todorov, Nous et les autres, Points Seuil Essais

Voltaire, Dictionnaire philosophique, Article Tolérance, Garnier Flammarion

T. Wanegffelen, L’Edit de nantes, Une histoire européenne de la tolérance (XVIe-XXe siècle), Le Livre de Poche

Article 9 de la Convention européenne de sauvegarde des droits de l’homme (1950)

Sujet de dissertation n°2

(à rendre le 3 décembre 2007)

  • Le désir est-il l'essence de l'homme ? ou
  • Que peut le désir ?

Lectures conseillées :

- Spinoza, Ethique, III (vous trouverez ici un petit commentaire utile de cette troisième partie de l'Ethique qui porte sur les affects propres à l'homme, au nombre desquels on trouve bien sûr le désir)

 

Sujet de dissertation

(à rendre le 18/03/2008)

Faut-il oposer l'esprit et la matière ?

 

Sujet de dissertation

(à rendre le 4/04/2008)

Faut-il pour le connaître faire du vivant un objet ?

(vous pouvez aussi choisir l'un des sujets figurant sur la fiche bac dsitribuée en cours)

 

Sujet de dissertation à rendre le 20/05/2008

Comment aimer autrui ?

(Ou l'un des autres sujets proposés en classe)

 

 

Exercices

Exercice allégorie de la caverne (livre Farago pp. 411/412)

Texte en ligne

24 septembre

• Quel est l’objet du philosophe selon Platon ?

• Différence avec Socrate ?


o Piste : cf. aussi extraits distribués : textes Gorgias, Banquet (pour Socrate) et fin Hippias Majeur (pour Platon)

• Réflexion personnelle : quel portrait vous convient le mieux ? lequel vous paraît le plus en adéquation avec ce que doit être un philosophe ? justifiez

Fiche de lecture Platon, Apologie de Socrate

9 novembre

Document : comment faire une fiche de lecture ?

Travail sur la dialectique de l'amour platonicienne, à partir des textes 9 et 10 du livre Les chemins de la pensée

9 novembre

1) Pourquoi chez Platon le désir permet-il d'atteindre le monde des Idées ?

2) Qu'en pensez-vous ?

Pour Le 1er février

Travail sur le hasard

- répondez aux questions portant sur les chapitres 5 et 6 du livre II de la Physique d'Aristote

- répondez à la dernière question portant sur le texte Cournot

 

Fiche de lecture sur Freud ou sur Nietzsche, Généalogie de la morale

8 février

 

 

 

 

 

Pour approfondir les cours

NB : ces liens d'approfondissement se trouvent aussi (pour la plupart) dans votre cahier de texte. Certains renvoient directement à vos questions, d'autres à des questions que faute de temps nous n'avons pu traiter en cours, d'autres à des points de méthode.

 
Exemples de sujets, points de méthode
Points d'approfondissement
Lectures conseillées (textes, oeuvres complètes)
Films, romans

 

Philosophie et vérité; méthodologie

 

 

- Peut-on douter de tout ?

- Faut-il douter pour philosopher ?

- Avoir une opinion, est-ce penser ?

- Le rationnel et l'irrationnel

- Le droit à la bêtise

 

 

- si vous voulez en savoir plus sur ce qu'est la philosophie, cf. cours philosophie

- approfondir la notion d'opinion : cours croyance (partie I)

- Platon et la critique de la démocratie

- texte du mythe du char ailé dans Phèdre de Platon

- mini cours d'introduction à la philosophie de Platon

 

 

Descartes, Méditations Métaphysiques, 1 et 2 (la philosophie et le doute)

Platon, République, Allégorie de la caverne

Platon, Apologie de Socrate

- la raison : le début du Monde de Sophie de J. Gaardner; F. Châtelet, Une histoire de la raison, chapitre 1

- les sophistes : lire W. Jeager, Paideia, Tel Gallimard, Livre II, chap. iii

 

-Film : Matrix, Wachowski

 

- Film (1998) : Truman Show, Peter Weirers

Bonheur et désir

- cours bonheur et plaisir

- cours bonheur et politique

Aristote, Ethique à Nicomaque, notamment le livre I

Epicure, Lettre à Ménécée

Epictète, Manuel

Jean Baudrillard, La société de consommation, Le livre de poche

P. Bruckner, Misère de la prospérité, Livre de poche

P. Bruckner, L'euphorie perpétuelle, Le livre de poche

Luc Ferry, Qu'est-ce qu'une vie réussie ? Le livre de poche

Film : Wim Wenders, Les ailes du désir

Roman : G. Perec, Les choses

Conscience

- Suis-je ce que j'ai conscience d'être ?

- texte de Leibniz sur la conscience

- texte de Kant sur la conscience

- cours conscience (sur la notion de moi, chez Descartes et Hume -un peu compliqué)

- la notion d'identité personnelle (Locke, Pascal, The eternel sunshine of the spotless mind)

  Film : Gondry, The eternal sunshine of the spotless mind
         

 

       
 
 
 

 


 

 

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